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2015屆高考歷史一輪復習第二單元第18講《兩次工業革命課件》技能提升 (人教版必修2) 2014-05-22 338.8 KB 85
2015屆高考歷史一輪復習第二單元第18講《兩次工業革命課件》技能提升 (人教版必修2)<br> 理和分析能力。<br />2.解題思路<br />(1)兩頭看,項間比。兩頭看:看頭——看對材料的概括說明,包括對表格內容的說明,尤其
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2015屆高考歷史一輪復習第二單元《西方人文精神的起源及其發展》單元整合(人教版必修3) 2014-05-22 83.25 KB 65
2015屆高考歷史一輪復習第二單元《西方人文精神的起源及其發展》單元整合(人教版必修3)<br> 事情,按同樣的規則來處理,而且,這種規則應能適用于一切人,適合于一切人與生俱來的本性。”這是古羅馬的法律諺語。這一
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2015屆高考歷史一輪復習第二單元第30講《啟蒙運動》強化作業(人教版必修3) 2014-05-22 647.35 KB 8
2015屆高考歷史一輪復習第二單元第30講《啟蒙運動》強化作業(人教版必修3)<br> 提倡科學、自由和平等。”“他們”是指(  )<br />A.古希臘時期的智者學派<br />B.15世紀后期的人文主義者<br />C.19世紀中葉的馬克
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2015屆高考歷史一輪復習第五單元《世界資本主義經濟政策的調整》單元整合(人教版必修2) 2014-05-22 84.71 KB 67
2015屆高考歷史一輪復習第五單元《世界資本主義經濟政策的調整》單元整合(人教版必修2)<br> 神話傳奇的實質,對羅斯福及其經濟政策和個人生活持批判態度。最不可能成為支持福爾索姆“批判態度”的論據是:<br />A.“
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2015屆高考歷史一輪復習第3單元第4講《英國君主立憲制的建立和美國聯邦政府的建立》強化作業(人教版必修1) 2014-05-22 86.11 KB 9
2015屆高考歷史一輪復習第3單元第4講《英國君主立憲制的建立和美國聯邦政府的建立》強化作業(人教版必修1)<br> 在一個有長期專制傳統的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環,能有效地控制‘控制者’的辦法。”這里的
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2015屆高考歷史一輪復習第一單元第28講《宋明理學及明清之際活躍的儒家思想》強化作業(人教版必修3) 2014-05-22 85.87 KB 10
2015屆高考歷史一輪復習第一單元第28講《宋明理學及明清之際活躍的儒家思想》強化作業(人教版必修3)<br> 理”是宇宙萬物的本原,是第一性的;“氣”只是構成宇宙的材料,是第二性的。兩者的觀點的本質區別是(  )<b
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2015屆高考歷史一輪復習第七單元第26講《世界經濟的區域集團化和全球化趨勢課件》強化作業(人教版必修2) 2014-05-22 113.06 KB 66
2015屆高考歷史一輪復習第七單元第26講《世界經濟的區域集團化和全球化趨勢課件》強化作業(人教版必修2)<br> 希臘和法國可能作出的‘最大貢獻’將是保持獨立的國家地位,而不做衛星國。”言外之意是戴高樂不滿意(  
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2015屆高考歷史一輪復習第2單元第3講《古代希臘民主政治和羅馬法的起源與發展》技能提升 (人教版必修1) 2014-05-22 120.41 KB 14
2015屆高考歷史一輪復習第2單元第3講《古代希臘民主政治和羅馬法的起源與發展》技能提升 (人教版必修1)<br> 求以及知識點的分布進行命制的,體現出深入理解教材知識的要求,因此在解題時有意識地聯系教材知識,會大大
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2015屆高考歷史一輪復習第一單元第15講《發達的古代農業和古代手工業的進步課件》強化作業(人教版必修2) 2014-05-22 446.46 KB 69
2015屆高考歷史一輪復習第一單元第15講《發達的古代農業和古代手工業的進步課件》強化作業(人教版必修2)<br> “治田勤謹,則畝益(增產)三斗。不勤,則損(減產)亦如之。”又據《孟子·梁惠王上》載:“五畝之宅,樹之
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2015屆高考歷史一輪復習專題4第35講《20世紀以來中國重大思想理論成果》隨堂鞏固(人民版必修3) 2014-05-22 203.59 KB 8
2015屆高考歷史一輪復習專題4第35講《20世紀以來中國重大思想理論成果》隨堂鞏固(人民版必修3)<br> 基本國情……提出的客觀要求。”這里“客觀要求”指的是(  )<br />A.發展科技文化 B.確立社會主義制度<br />C
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2015屆高考歷史一輪復習第四單元第34講《三民主義的形成和發展》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 978.38 KB 3
2015屆高考歷史一輪復習第四單元第34講《三民主義的形成和發展》技能提升 (人教版必修3)<br> ,它融閱讀文字、判讀圖表及邏輯分析為一體,考查描述闡釋問題的能力和綜合分析問題的能力。<br />2.解題方法<br />(1)審
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2015屆高考歷史一輪復習第三單元第31講《古代中國的發明和發現》強化作業(人教版必修3) 2014-05-22 1118.55 KB 65
2015屆高考歷史一輪復習第三單元第31講《古代中國的發明和發現》強化作業(人教版必修3)<br> 時,給出了以下判斷題,其中正確的是(  )<br />沒有印刷術就沒有西方的文藝復興和宗教改革<br />北宋平民畢升發明的膠泥
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2015屆高考歷史一輪復習第六單元第24講《蘇聯的社會主義建設課件》強化作業(人教版必修2) 2014-05-22 86.87 KB 11
2015屆高考歷史一輪復習第六單元第24講《蘇聯的社會主義建設課件》強化作業(人教版必修2)<br> 策看作三個實驗,即“追隨理想的實驗、面對現實的實驗、回歸理想的實驗”,其中“面對現實的實驗”應指<br />A.戰時共產
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2015屆高考歷史一輪復習第三單元第32講《古代中國文學與書畫戲曲藝術》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 1621.68 KB 10
2015屆高考歷史一輪復習第三單元第32講《古代中國文學與書畫戲曲藝術》技能提升 (人教版必修3)<br> 多的一種題型。它要求學生按照題意,從四個選項中選出正確的一項。它的四個選項同屬于一個歷史范疇或具有相同的屬性
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2015屆高考歷史一輪復習第4單元第9講《抗日戰爭和新民主主義革命的勝利》強化作業(人教版必修1) 2014-05-22 1132.19 KB 23
2015屆高考歷史一輪復習第4單元第9講《抗日戰爭和新民主主義革命的勝利》強化作業(人教版必修1)<br> 國民政府鄭重聲明“我們贊成建立全國統一的民主共和國,贊成召集由普選權選舉出來的國會,擁護全國人民和抗日軍隊
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2015屆高考歷史一輪復習第一單元第27講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家,獨尊儒術”》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 92.81 KB 74
2015屆高考歷史一輪復習第一單元第27講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家,獨尊儒術”》技能提升 (人教版必修3)<br> 含的那些能牽一發而動全身的“關鍵信息”,找到了“題眼”也就意味著拿到了解題的鑰匙。
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2015屆高考歷史一輪復習第4單元第6講《鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華》強化作業(人教版必修1) 2014-05-22 88.6 KB 73
2015屆高考歷史一輪復習第4單元第6講《鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華》強化作業(人教版必修1)<br> 英國商船到達廣州,一艘去廈門,但廈門的勒索比其它港口厲害,該船只得撤回。”這說明(  )<br />A.英國走
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2015屆高考歷史一輪復習第一單元第27講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家,獨尊儒術”》強化作業(人教版必修3) 2014-05-22 669.7 KB 71
2015屆高考歷史一輪復習第一單元第27講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家,獨尊儒術”》強化作業(人教版必修3)<br> ‘我能為君辟土地,充府庫。’”孟子的這段話在無意中揭示了當時(  )<br />A.諸侯以土地
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2015屆高考歷史一輪復習專題2第5講《近代中國反侵略、求民主的斗爭》隨堂鞏固(人民版必修1) 2014-05-22 82.77 KB 11
2015屆高考歷史一輪復習專題2第5講《近代中國反侵略、求民主的斗爭》隨堂鞏固(人民版必修1)<br> 路皆走不通了的一個變計,并不是有更好的方法棄而不采,單要采這個恐怖的方法。”這表明在當時中國共產黨早期組織成員
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2015屆高考歷史一輪復習第二單元第30講《啟蒙運動》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 95.21 KB 69
2015屆高考歷史一輪復習第二單元第30講《啟蒙運動》技能提升 (人教版必修3)<br> 的形式,融知識、能力和情感覺悟為一體的一種新題型。它取材豐富,角度新穎,考查學生通過對材料蘊含的哲理的理解,旨在考查學生調動和
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2015屆高考歷史一輪復習專題5第10講《近代西方民主政治的確立與發展》強化作業(人民版必修1) 2014-05-22 85.15 KB 71
2015屆高考歷史一輪復習專題5第10講《近代西方民主政治的確立與發展》強化作業(人民版必修1)<br> 今國王和丹麥安娜公主死后且無后嗣時,為保障我國的宗教、法律和自由,制訂更詳明的規定是必要的和必不可少的。這應當
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2015屆高考歷史一輪復習專題5第22講《走向世界的資本主義市場》隨堂鞏固(人民版必修2) 2014-05-22 157.4 KB 12
2015屆高考歷史一輪復習專題5第22講《走向世界的資本主義市場》隨堂鞏固(人民版必修2)<br> 同步發展,‘工業革命’就不會在英國發端,更不會蔓延至西方世界的其他地區。”其主要觀點是(  )<br />A.市場擴大成為工
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2015屆高考歷史一輪復習第6單元第12講《祖國統一大業和現代中國的對外關系》強化作業(人教版必修1) 2014-05-22 433.32 KB 11
2015屆高考歷史一輪復習第6單元第12講《祖國統一大業和現代中國的對外關系》強化作業(人教版必修1)<br> 度,其最主要的區別是(  )<br /><br />A.實施群體不同 B.享受權利不同<br />C.社會制度不同 D.主要作用
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2015屆高考歷史一輪復習第三單元第19講《近代中國經濟結構的變動和民族資本主義的曲折發展課件》強化作業(人教版必修2) 2014-05-22 638.82 KB 8
2015屆高考歷史一輪復習第三單元第19講《近代中國經濟結構的變動和民族資本主義的曲折發展課件》強化作業(人教版必修2)<br> 國商人組織在一份報告中寫道:“中國人所織的白而結實的布比我們的貨物貴得多。我在上海發
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2015屆高考歷史一輪復習第七單元《世界經濟的全球化趨勢》單元整合(人教版必修2) 2014-05-22 416.14 KB 7
2015屆高考歷史一輪復習第七單元《世界經濟的全球化趨勢》單元整合(人教版必修2)<br> 今天已經真正達到全球范圍”。“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經濟的社會分工架構之內運作的。”這位學者實際
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