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[專題]名師賈志敏文章列表

     上 海  談永康允許我讀一段潘新和教授《愿先生與講臺同在》一文中的一段話:賈志敏先生說:“當年,我為了生活走上這三尺講臺。今天,我離開這三尺講臺則一刻無法生活。”這話我信。賈先生今年78歲,罹患癌癥,動過六次手術,仍屹…[閱讀全文]

    賈志敏執教年級:五年級第一教時:師:作文就是用筆說話。就是把平常看到的、聽到的、想到的、以及自己親身經歷過的有意義的事,圍繞一個中心,按照一定順序用文字表達出來。作文就像玩一樣,是一件非常有趣的事。但是,我們在學習作文的時候往往碰到許多困難…[閱讀全文]

    [更新:2018-1-11]  3.賈志敏老師簡介

    賈志敏,上海市人,漢族人,1939年出生。中國民主促進會會員,民進市委普教委員會副主任,民進浦東區委委員。小學高級教師。從事小學教育教學工作已有46個春秋。由于他創造性的勞動,出色的工作而多次受到政府嘉獎。賈志敏 - 簡介賈志敏老師,上海市…[閱讀全文]

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    南京市 六合區 玉帶中心小學 劉冰一、    談話導入,訓練思維師:作文就像是蘭州拉面,要長就長,要短就短。下面請同學們聽老師講幾小段話,看看老師分別是圍繞哪一句話來說的:1、小明真是個粗心的孩子。媽媽叫他去買…[閱讀全文]

    執教:賈志敏   評析:吳立崗第一課時:作前指導課師:黑板上寫著兩個字,會念嗎?(生讀“童話”)師:顧名思義,童就是少年兒童:話就是故事。童話就是專門寫給少年兒童看的故事。爸爸說,看童話吧,童話里有許多你的朋友;奶奶說,…[閱讀全文]

     課時一:師:感動中國十大人物誰知道?哪十大人物?你說。生:王百姓。師:對了,王百姓。還有嗎?生:黃舸。師:少年英雄黃舸。還有嗎?生:雷英雄。師:不是雷英雄,是排雷英雄。丁曉兵一個手臂都沒有了,被炸飛了。他走上臺領獎的時候,我看他…[閱讀全文]

    賈老師八十歲高齡,一根粉筆,一塊白板,簡單而不簡約,定能生慧的平時課堂,來源于老人家目標的明確---教書,就是教會學生讀書。語文老師不是教語文的,是用語文來教人的其實,除了語文,其他學科又何嘗不是如此呢?賈老師和他的學生王麗華老師的課堂教學…[閱讀全文]

    在全國小語界,賈志敏是一個響亮的名字。這位年近80歲且身患重病的老人,為祖國語文的健康與發展不斷奔波、勞頓,真可謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。    了解賈老師的人都知道,他的語文課樸實無華到了極致,一支粉筆,一塊黑板,一張嘴巴,如…[閱讀全文]

    賈志敏《爸爸的老師》課堂教學賞析    賈志敏說:我不能決定生命的長度,但是我可以決定生命的寬度,同樣我們可以說,我不能決定課堂的長度,但是我們可以決定課堂的厚度,讓課堂扎實起來,鮮活起來,豐厚起來。    一、扎實:教的全是“語文”   …[閱讀全文]

    賈志敏《爸爸的老師》課堂教學實錄    師課前板書:    版塊一:解題    師:55個人,上課。    生:(起立)老師,您好!    師:請坐。小朋友最喜歡過節。過節可以躲在家看書、到各地旅游、做自己喜歡的事,是嗎?(是)咱們國家的節…[閱讀全文]

    語文課要實實在在地教,讓學生扎扎實實地學,老師的功能就是四個字——教書育人。    《賣魚的人》全文482個字,9個小節。這篇課文怎么教呢?要記住,我們不是教課文,而是教語文;用什么來教,用教材來教,用課文來教;不是解讀課文,不是分析課文,…[閱讀全文]

    [更新:2018-1-11]  13.賈志敏:老于的憂慮

    老于是誰?于永正老師也。    老于,畢生從事小學語文教學。他既能上課,又善總結;著作等身,碩果累累。雖年屆古稀,滿頭銀絲,而研究興致依舊不減當年。他為人耿直,心口如一,骨鯁在喉,一吐為快。    前些年,語文課堂熱鬧非凡,教學手段推陳出新…[閱讀全文]

    [更新:2018-1-11]  14.賈志敏:我們怎樣看課

    薛法根老師最尊重學生,尊重文本。教材吃得透,教案編得精,文化底蘊厚,應變能力強!他最不張揚個性,一心為學生著想。    我的經驗是“三看,三不看”:    一、看教學,不看表演    “教師教的是語文,學生學的是母語。”因此,我們當然要關注…[閱讀全文]

    [更新:2018-1-11]  15.賈志敏:語文教學漫議

    劇作家夏衍在臨終時,呼吸急促,工作人員忙對他說:“你別急,我去叫醫生來。”這時,已說話困難的夏衍掙扎起身,用盡力氣喊出:“不對!是請醫生來!”說完,就咽氣了。這一個“請”字,把夏衍所有的人格、人品都表現了出來。所以,看一個人,很重要的一點,…[閱讀全文]

    賈志敏課堂評價語言的藝術魅力    口語表達是教師最重要、最基本的職業技能。教師的教育、教學工作,無論是傳授文化知識、培養能力技巧,還是啟迪學生的心靈、陶冶學生的情操,都離不開口語。一個教師說話水平的高低、口語…[閱讀全文]

    師:上次作文,我們寫了《看樂爺爺畫畫匯要求同學們仔細觀察,把它寫下來。這篇作文,大家寫同樣的題材。現在,老師要給你們寫另一篇作文(板書叭快樂的日子m,要求大家寫各種各樣的題材。大家看看,按這個題目的要求,寫的是什么?  生:寫的是“日子。 …[閱讀全文]

    有效教學是新課程倡導的一種教學理念,是指教師在遵循教學活動客觀規律的前提下,以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學效果。為滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動。在課堂教學過程中,教師、學生、教材和環境是影響課堂教學…[閱讀全文]

    賈志敏《賣魚的人》教學實錄課文:《賣魚的人》  執教者:全國著名語文特級教師 賈志敏  整理:昭通市教育局教研室 張佐才  評析:昭通市教育局教研室 張佐才  第一課時  一、導入新課,啟迪思維  賈:據統計,我國有3500個左右的常用漢字…[閱讀全文]

    賈志敏《驚弓之鳥》教學實錄    師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫——(生讀題)《驚弓之鳥》  這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這里是“的”的意思…[閱讀全文]

    賈志敏:《推敲》教學實錄第一課時(師:葉圣陶:語:口頭語言,文,書面語言。讓學生學會說話,學會書寫。一本:以學生為主。二主:以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏。你聽了累不累?如果累了,語言不精煉,如果不累,課堂充…[閱讀全文]

    賈志敏《快樂的日子》課堂實錄     師:上次作文,我們寫了《看樂爺爺畫畫匯要求同學們仔細觀察,把它寫下來。這篇作文,大家寫同樣的題材。現在,老師要給你們寫另一篇作文(板書叭快樂的日子m,要求大家寫各…[閱讀全文]

    賈志敏老師教作文(共11講)第一講 學寫作文要有信心作文,就是寫文章。我們小朋友寫的文章跟大人們寫的文章有些不一樣。我們主要學寫簡短的記敘文,即把自己看到的、聽到的、以及親身經歷過的有意義的事,圍繞中心,按一定的順序用文字表達出來。作文,既…[閱讀全文]

    一、指導學生發現事物的特點      師:(出示一個大橘子,放在學生容易看見的位置)這是一個橘子。(板書:這個橘子真可愛)誰來讀呢?(一位學生讀)      師…[閱讀全文]

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