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學校管理文章列表

    [更新:2018-9-28]  1.XX小學精細化管理總結

    為持續深化城市精細化管理工作,引導廣大師生、家長參與城市精細化管理,維護城市環境,通過教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會,號召每一位學生和家長,以主人翁姿態傳承文明、踐行文明,為城市精細化管理助力加油,春暉小學認真貫徹精…[閱讀全文]

    教師節臨近,關于教育、學校、教師的話題開始漸漸熱了起來,估計未來一周將會到達頂峰,然后......      根據學校計劃,今天冒雨看望了兩個學校退休教師。退休教師總是一個被遺忘的話題,總是…[閱讀全文]

    隨著學校管理的不斷人性化,如何做好學校的管理呢?我認為:一、齊心合力,謀求學校長遠發展學校領導班子要始終堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,全心全意為師生服務,形成了求真務實、公平公正、爭先創優、與時俱進的工作作風。學校領導班子要利用所有學習時間…[閱讀全文]

    [更新:2018-5-11]  4.校園文化與課堂教學

    一、校園文化什么是校園文化?目前還沒有一個人們普遍認同的定義可供參考。但不管怎么說,校園文化所包含的內容無非是物質文化、精神文化和制度文化等幾個方面。并且大多數專家學者認為:校園精神文化是核心,物質文化是基礎,制度文化是保障。物質文化包括建…[閱讀全文]

    本次論壇的主題是《基于核心素養的學校文化建設》,我理解為兩個關鍵詞:一是中國學生核心發展素養;二是學校文化建設。當然在這里我們不能單獨來理解,如何將核心素養融入并貫穿學校文化建設是我們要解決的現實問題。眾所周知中國學生發展核心素養:一個原則…[閱讀全文]

    教育家陶行知說:“校長是學校之魂。”校長在學校中處于決策地位,在學校領導中處于核心地位,我理想中的好校長是這樣的:一、知人善任。一位好校長應擁有愛才之心,識才之眼,用才之能,容才之量,護才之魄和舉才之德。二、樂學勤思。作為校長,不僅要自己學…[閱讀全文]

    高效的會議究竟怎么開?飽受會議折磨的校長和老師都在尋找出口。你是否聽到,老師們對那一周一次或兩周一次的教師例會發出的抱怨?你是否看到,當偶爾宣布取消一次教師例會時,老師們如釋重負的表情?你是否意識到,會議是學校文化的一個重要部分?管理學大師…[閱讀全文]

    家長教育也和學生教育一樣,不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣,提高辦學質量,我們不斷創新家長教育,建構切實有效的教育途徑,努力提高教育實效。在高質量抓好家長學校授課時,我們還開展了豐富多彩的活動,力求使家長學校工作形式多樣,提高學生…[閱讀全文]

    [更新:2018-2-13]  9.為什么學生不喜歡穿校服

    整齊的樣式、獨特的設計,校服不僅代表了學生的身份,也顯示著學生們的青春氣息。可是一些學生似乎卻對校服不是那么感興趣,有的學生甚至對校服產生了反感,到底是什么原因讓花季少年們會有如此的想法呢,記者近日進行了問卷調查。八成學生不喜歡校服款式學生…[閱讀全文]

    學校里會議很多,且大多屬于時間相對固定的例會。20年來,我走過三所學校,覺得這樣的五種例會讓人生厭。復習式例會。不管什么時候開會,他都是不慌不忙地打開筆記本,一頁一頁地翻,一點一點地講。從哪一天行政班子開始上班,哪一天準備開學,哪一天正式上…[閱讀全文]

    教育改革帶來的挑戰這些年的教育改革探索,對學校教育教學帶來兩個明顯的挑戰。第一個挑戰,是對人才觀的重新認識。我們過去往往把學生一分為二,一部分學文科,一部分學理科。今天,當我們為學生提供了多種選擇時,每一個學生都有了不同的成長路徑時,我們就…[閱讀全文]

    一位家長朋友告訴我,近日孩子變化得厲害,每天晚上l0點多了還在自己房間里大聲誦讀。原來,孩子扮演了話劇《雷雨》里的周萍,大段大段的臺詞,很快就被他背得熟練而又充滿激情。可在過去,逼他背一些詩詞歌賦,真比登天還難。我知道,這是我們尊重學生選擇…[閱讀全文]

    誰是優秀校友?這是一個既容易回答又很難說清楚的問題。說它容易,是因為現實中許多學校都以不同的方式拿自己的著名校友宣傳自己,動輒部長、總裁或博導、院士,不一而足。每一所學校都可以隨時列出一長串的名單。說它很難,是因為我們必須在確立了優秀校友的…[閱讀全文]

    有位校長朋友曾經很苦惱地告訴我,在學校里經常會遇到兩種不同的老師。一種是將全部心血和汗水都用在學生和教學上的“老黃牛式”的老師,他們不太在意個人的名利得失、不喜歡顯山露水、不樂于出頭露面,公開課不熱衷,著書立說沒興趣,每到評先進、晉職稱,盡…[閱讀全文]

    李希貴學校管理沉思錄(1)——校長室在哪里?曾經在一些學校的學生中做過一個關于“校長室在哪里”的調查,結果令人意外,也叫人遺憾。80%以上的學生或說不知道或曰不清楚。如果對該項調查不以為然的話,我們可以找出諸多理由,譬如學校規模太大,校長工…[閱讀全文]

    近日,習近平總書記再次就“廁所革命”作出批示,指出廁所問題不是小事情,是城鄉文明建設的重要方面,不但景區、城市要抓,農村也要抓,要把這項工作作為鄉村振興戰略的一項具體工作來推進,努力補齊這塊影響群眾生活品質的短板。私以為,在很多學校,廁所同…[閱讀全文]

    導讀 教師最喜歡的十類校長:專家型校長、慈祥型校長、勤奮型校長、榜樣型校長、體貼型校長、表揚型校長、學習型校長、熱情型校長、幽默型校長、生活型校長。我十分贊賞這種劃分,但感概之余,不得不思考一個命題:在當前新課程的背景下,這教師最…[閱讀全文]

    老師的教學不是讓學生把老師的特長變成學生的特長,而應該讓學生的特長發揮到極致,這是老師的一個基本教學原則  中國人民大學附屬中學校長劉彭芝  文/余維峰 曹陽   與以往相比,2014年北京高考改革動作很大。尤其是語文學科和文科綜合,不僅增…[閱讀全文]

    17日在京舉行的“核心價值觀百場講壇”第27場活動上,中國人民大學附屬中學校長劉彭芝發表了題為《立德樹人,重在培育和踐行》的演講。她認為,校園應該成為社會主義核心價值觀建設的主陣地。“核心價值觀百場講壇”由中宣部指導,光明日報社、中國人民大…[閱讀全文]

    劉彭芝,女,國務院參事,現任中國人民大學附屬中學校長,中學數學特級教師、大學研究員、博士生導師,享受國務院政府特殊津貼。榮獲全國先進工作者、全國教育系統先進工作者、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、全國先進女職工、全國優秀教師、全國十大明星…[閱讀全文]

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